家校合作,帮助孩子提升阅读能力!

阅读在孩子的早年成长阶段十分重要。阅读可以拓宽孩子们的视野,在字里行间可探索大千世界的奇妙,也可沉浸在作者的奇思妙想之中。阅读还能激发孩子的好奇心和想象力,提升词汇量,提高识字能力,这些都是他们日后学习和智力发展的基础要素。
在佛山霍利斯预备部,我们致力于在不同课堂上开展阅读活动,激发学生们对阅读的兴趣和热情。当然,要鼓励学生阅读,除了学校,家庭环境也是一个重要的影响因素。所以,预备部主任Mandy Bateman女士有三条建议想和家长分享,希望通过家校合作,帮助孩子们养成阅读习惯,提升阅读能力。

01创造阅读机会和环境

对于许多孩子来说,初次接触阅读和培养阅读兴趣,都是从坐在父母和祖父母腿上看图画故事书开始的。Bateman女士鼓励家长们在家庭环境多放置合适孩子的阅读材料。此外,她也建议定期去当地图书馆看书,因为在那里孩子们可以探索许多有趣的书籍,包括不同类型的人物、主题、课题等,这有助于帮助孩子们发现感兴趣的书籍种类。
在佛山霍利斯预备部,我们开设了一个预备部学生专属的图书馆,提供开阔的阅读空间,并购置了许多适合学生年龄段的读物。图书馆位于预备部课室的对面,方便学生课后前去阅读。在图书馆内我们也设置了休闲区域,提供噪音较低的游戏、拼图和桌游。这有助于鼓励孩子们主动进入图书馆,并以此触发他们去接触书籍。

02让阅读变成“悦”读

要培养孩子对阅读的热爱,就要让他们充分享受阅读的乐趣。一方面,他们要能够自由选择自己感兴趣的书籍。根据《Scholastic Kids & Family Reading》报告,89%的儿童认为自己喜欢的书籍都是自己亲自选择的书籍。另一方面,阅读不仅仅只是安静地捧着书看。角色朗诵、情节扮演、观看改编电影或电视剧都是让阅读变得更有趣、更生动和更活泼的办法。
在接下来的学年里,我们会在预备部举办不同主题的读书活动,例如阅读挑战、世界读书日、莎士比亚周和罗尔德·达尔纪念日,以此鼓励孩子们阅读不同题材和种类的作品。我们也将会为学生们购置牛津阅读树的分级读物,这是一套有趣的读物系列,能够激发孩子们想象力。

03在阅读前后加入思考和讨论

在阅读前给孩子们一些问题,鼓励他们带着这些问题去阅读,做笔记,分析人物,思考动机,感受情绪。
在孩子们完成阅读后,家长可以与他们坐在一起讨论关于书本的问题,以确保他们对这本书的理解是正确的。这也将有助于提高他们的分析能力和表达能力。

书单推荐(适合10岁以下学生)
我们在刚过去的周二(2022年9月13日)庆祝了罗尔德·达尔纪念日,籍此跟大家分享这位广受全球小读者喜爱的作家罗尔德·达尔先生的作品吧!希望你的孩子也会喜欢他的作品!

Bateman女士的个人推荐:
我很喜欢David Walliams先生的作品,例如《The Boy in the Dress》和《Gangsta Granny》。David Walliams先生写过不少儿童读物和喜剧小品,在儿童读物领域非常出名,家喻户晓。他笔下笑中带泪的故事能够让孩子们手不释卷。