在佛山霍利斯，我们致力于营造一个关怀与活力兼备的学习环境，并将学生们放在我们教育工作的重心。在预备部，我们的「以学生为中心」教育方法充分体现这一理念。这个方法能够赋权这群年轻的学习者，帮助他们从小培养独立性、责任感和自信心。
「以学生为中心」的教育模式
在佛山霍利斯，我们的以学生为中心的教育模式赋予学生充分掌握自己学习体验的权利。这种创新的方法不仅限于课堂，还包括他们教育体验和校园生活的各个方面。教师作为引导者，帮助学生探索那些引起他们兴趣的学科和活动。这种个性化的方法使学生保持对学习的热情和兴趣，确保他们的教育旅程既有意义又切合实际需求。
以学生为中心的课堂量身定制的教育
在我们以学生为中心的课堂中，课程围绕学生们的独特需求和兴趣进行设置。教师充当指导者，帮助学生以能与他们产生共鸣的方式探索学科。这种个性化的方法使学生保持对学习的热情和兴趣，提供个性化的教育服务。我们关注能够激发他们好奇心的地方，培养他们对学习的终身热爱。
教师如何在以学生为中心的环境中平衡他们作为引导者和教育者的角色，同时确保达到课程的学术标准？
佛山霍利斯预备部的教师通过将学生兴趣融入结构化的课程框架，来平衡他们作为引导者和教育者的角色。他们设定明确的学习目标，并将学生主导的项目与课程标准对齐。例如，学生可以选择自己科学项目的主题，但这些项目必须包括关键的科学原理。通过测验和演示等定期评估，确保学生达到了学术基准。个性化反馈和针对性支持有助于解决学生们的个人学习需求，同时保持整体学术严谨性。这种方法确保学生在一个明确定义的课程框架中享受一定的学术自由。
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学生主导的家长会赋予学生发言权
在佛山霍利斯预备部，我们重新设计了家长会的形式。与传统的家长会不同，我们让学生来主导会议。在家长会前，他们整理自己的学习档案，做好充分准备，在会议中，向父母展示他们的学习成果，直接分享他们的进步和成就。
这种方法不仅赋予学生对自己学习的掌握能力，还帮助他们培养演讲技能和自信心。家长也能更深入地了解自己孩子的学习过程和成果。
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学生主导的集会建立自信与社区意识
我们预备部的学校集会充满活力，学生们都有机会担任小主持角色。每个班级都会轮流策划和主持集会，内容可能包括演讲、话剧、音乐表演或其他创意展示。
这种体验不仅帮助学生培养公开演讲和表演技能，还培养了社区意识和提升团队合作能力，提升他们的自信心和责任感，因为他们需要一起努力实现共同的目标。
在佛山霍利斯预备部，“以学生为中心”的模式是我们教育理念的核心。通过让学生掌握他们的学习体验和校园生活，我们不仅能帮助他们在学业上取得成功，还能培养他们未来的领导能力。我们的方法确保学生们也是整个教与学过程的积极参与者，充分掌握所需的知识和技能，迎接未来的挑战。