STEAM 课堂是创新思维与实践能力成长的摇篮，更是学生融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）与数学（Mathematics）知识，解决现实问题的实践场。在上一学年，佛山霍利斯的 STEAM 学科依托项目式学习及技术与学科的深度融合，通过动手实践，助力学生探索科学奥秘、尝试技术应用。
佛山霍利斯
新STEAM 教师团队
随着新学年的开启，我们同样欣喜地迎来了多位优秀的新 STEAM 老师。他们拥有深厚的行业实践经验、对前沿技术的敏锐洞察力，以及对 STEAM 教育的赤诚热爱，现已加入佛山霍利斯大家庭。他们将为课堂带来更多前沿技术视角，为学生打造更具探索性与创造力的学习体验。
佛山霍利斯
STEAM 课程体系
佛山霍利斯很高兴迎来 Mr Tom Stone 任职STEAM教师，协调各个学科的课程开展和协作。在谈及 STEAM 教育的核心精神时，Mr Stone 强调：
Mr Tom Stone
STEAM老师
STEAM 并非五门学科的简单叠加，而是通过不同学科，让技能与知识之间建立紧密关联的教育模式。佛山霍利斯的 STEAM 课程旨在通过融入更多技术元素来丰富课程内容，并借助富有意义且具吸引力的项目培养学生的8C 核心价值观。该课程还将为学生提供协作机会，助力他们迎接挑战，并参与各类国内外竞赛。
为满足学生的多样化需求，该课程充分发挥 STEAM 的跨学科属性，涵盖两大核心领域：设计与技术（Design and Technology）及计算机科学（Computer Science）。课程鼓励热爱设计与编程的学生合作开展项目，这不仅能贴合不同学生的兴趣，还能通过技能共享促进大家共同成长，而协作与沟通则贯穿项目始终。
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STEAM 课程的设置始终随变化动态调整，这种变化既涵盖技术的持续发展，也包括探索将更多技术融入课堂、进而丰富课程内容。随着技术进步，课堂教学形式也会同步优化，STEAM 项目能提供的机会亦会相应增多。
在我担任 STEAM 老师的这段时间里，已经见证了人工智能（AI）、3D 打印、虚拟现实（VR）以及机器人技术的发展所带来的前所未有的变革。想到未来几年我们能达到的高度，就让人感到兴奋。目前，我正忙于开发与不同学科相契合的全新 STEAM 项目，并推进课程体系的构建。我计划在全年开设各类与 STEAM 相关的课外活动，聚焦不同的技术领域与技能培养。此外，还将推出一系列令人期待的全新 STEAM 活动，以及可供学生参与的国内外赛事。未来必将是 STEAM 教育全力推进、势头十足的一年！
这批新加入的 STEAM 老师，不仅拥有扎实的专业功底、丰富的国际教育经验，还秉持创新的教学理念，他们将为佛山霍利斯的 STEAM 教育注入强劲动力。他们的加入，不仅会进一步丰富课堂的专业维度，还将从多元视角深化跨学科融合，共同推动课程体系的完善。未来，佛山霍利斯的 STEAM 课程将继续以“实践创新、知行合一”为核心，为学生搭建探索兴趣、锤炼能力的平台，助力他们在科技与创意的浪潮中，成长为具备8C核心价值观的未来创造者。