佛山霍利斯预备部第三届 “鞋盒里的科学” 竞赛接近尾声，这个一年一度的竞赛完美诠释了学校以 “小盒子，大思考”为核心愿景的主题式学习理念。这场竞赛打破学科界限，重新定义了科学学习的形式，通过精心设计的活动体系，在兼顾科学严谨性的同时，融入创意表达与成果呈现，让每位学生都能深度参与、乐在其中。
跨学科交融
鞋盒里的科学所承载的不止科学知识本身，每一个参赛项目虽以科学为核心，同学们却会自然而然运用到其他多门学科的知识，例如制作模型的过程与艺术设计紧密相连，撰写标注、阐述设计思路的环节，能锻炼英语的核心表达能力；不少项目需要动手测量、计数、换算，让数学知识在实践中得到巩固；而栖息地、气候、地球探索这类主题，更是与地理学科直接关联。在这样的实践探索中，同学们能真切体会到，科学本就是多元课程体系中重要的一环。
Mr Tennant
预备部主班老师及科学协调员
鞋盒里的科学竞赛兼顾学术严谨性与创意表达，既体现了融合式的学习理念，也助力培养自信好奇、全面发展的学生。
全方位培养综合能力
这场竞赛全方位锻炼学生的各项能力，让他们化身小小发明家、搭建师、探索者与故事讲述者。在实践中，他们不仅练就动手能力、创新思维、批判性思考能力与清晰的表达能力，更学会独立思考、解决问题，在挑战中坚持不懈。这场竞赛的意义不止是技能培养，更是学校8C核心价值观的鲜活实践，学生在裁剪硬纸板的每一个动作、迸发灵感的每一个瞬间，都将其融入实践。竞赛也为孩子们埋下一颗科学探索的种子，让他们懂得，科学从来不是只存在于课堂的学科，而是认识世界、与世界互动的方式，而这份好奇心在竞赛落幕之后还会持续生长。
这正是预备部主题式学习的核心，让学生的所学融会贯通，成长为兼具创造力、学识与实践能力的个体。本次竞赛的获奖评定标准注重综合素养，正如预备部主任Ms Bateman所言：
Mr Bateman
预备部主任
我们想要找到有缜密的思维、清晰的思路、独到的思考的作品，希望学生有灵巧的动手能力和富有创意的搭建，更要有真挚的努力、饱满的热情以及流畅的表达。
获奖选手
本次 “鞋盒里的科学” 活动圆满落幕，以下为本次活动的获奖选手名单，让我们为他们的奇思妙想与实践探索鼓掌喝彩！
翠鸟班
Owais, Tala
斑马班 & 企鹅班
Cody, Osman, Joyce, Julie, Hoyun, Caerus, Elliott, Ivy, Acacia
袋鼠班
Sonny, Anson, Abigail, Skyler
松鼠班 & 黄水仙花班
Xandra, David, Estrella, Aiden
樱花班 & 向日葵班
Talya, Nara, Justin
榆树班 & 莲花班
Charlotte, Alyssha, Cory, Sharon
“鞋盒里的科学” 最精彩的地方，就是能培养出自信、好奇且全面发展的学生，这与佛山霍利斯预备部的育人目标和核心理念高度契合。这个小小的鞋盒不只是一个参赛课题，更是学校坚守融合式学习理念的象征，助力孩子们成长为未来能用创意解决问题的人。
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