我们很高兴继续给大家介绍我们佛山霍利斯预备的老师们——在本期文章的主角是 Mr Tennant。他在2022年8月加入佛山霍利斯预备部，是创始团队成员之一，在预备部的发展、营造卓越学术氛围和促进学生个人成长方面发挥了至关重要的作用。最近，我们跟他进行一次采访，邀请他分享教学初心、经历、方法和愿景。
回顾过去，Mr Tennant 不禁感概道：“看到预备部不断成长和发展，真的令人倍感欣慰。我们建立了一个充满支持与关爱的社区，见证着学生们在学术和个人成长方面都取得了令人惊叹的进步。”
Mr Tennant
预备部主班老师
Mr Tennant 目前担任预备部松树班的班主任。他拥有近 10 年 的教学经验，曾在英国和中国执教，积累了丰富的教学技能。加入佛山霍利斯之前，他的教育经历十分丰富精彩，包括在全球武术组织教授成人和儿童咏春拳，在校园担任英语语言学习（ELL）教师，他始终致力于建立并维护良好的师生关系。Mr Tennant 毕业于 英国西英格兰大学，获得应用化学学士学位，并持有 PGCE和QTS 教学资格证书。
构建充满活力的校园社区
回顾在佛山霍利斯的教学经历，Mr Tennant 分享道：“我非常喜欢这里积极向上、充满活力的氛围。学生们热爱学习，教师们充满热情，整个校园充满了协作和创新精神。”
他十分珍视这种充满启发性的环境，在这里，每一位社区成员都致力于学习和成长。而佛山霍利斯所培养的支持性文化，更是庆祝学术成就和个人成长的重要基石。
在这里，我希望我的学生能够培养自信心，学会独立思考，并拥有终身学习的热情。学术成长固然重要，但他们的个人和社交发展同样不可忽视。
创新教学方法激发学习兴趣和积极性
在课堂上，Mr Tennant 喜欢采用互动式教学风格，让学生在探索与发现中学习。他说道：“我的教学方式富有互动性和吸引力。我鼓励学生积极提问，进行实践操作，并与现实生活相结合，以激发他们的求知欲，引导他们跳出课堂探索更广阔的世界。”
他深知每个学生的学习方式各不相同，因此会采用多种教学策略来满足不同需求。“我会进行差异化教学并提供个性化支持。例如，我会根据不同的学习风格调整学习任务，并提供必要的支架式教学（Scaffolding），确保每个孩子都能取得成功。”他的教学方法确保每位学生都能在挑战中得到支持，培养他们的好奇心，让学习成为一段充满乐趣的旅程。
多重角色助力校园发展
除了日常教学外，Mr Tennant 在预备学校还肩负多项重要职责。作为预备部科学学科主任，他通过实验、探究和真实案例教学，使科学变得生动有趣。他表示：“我鼓励学生批判性思考，并不断追问‘为什么’。这样，他们才能真正理解世界的奇妙之处。”
此外，作为凤凰学院主任，他致力于帮助学生提升沟通能力、自信心和领导力。“我为学生提供发表想法、承担责任和团队合作的机会。通过会议、项目和学校活动，他们学会如何表达自己，并培养领导能力。”
课堂之外
在教学之余，Mr Tennant 的个人兴趣也丰富了他的教学视角，使课堂内容更加生动。他说道：“我喜欢阅读、旅行和保持运动。探索新的地方和文化让我受益匪浅，我也乐于将这些经历融入课堂教学。” 这些兴趣爱好让他的课堂充满全球视野和现实生活的启发，激发学生的学习热情。
我们衷心感谢 Mr Tennant 与我们分享他的教育旅程和执教初心。他对教学的热忱、富有创意的教学方式，以及在多个课堂内外岗位上的出色表现，以身作则充分展现了佛山霍利斯的教育理念，激励学生在生活的各个方面勇攀高峰，追求卓越。