2023-24学年伊始,佛山霍利斯正式开启二年级学段,为预备部注入清新蓬勃的活力和动力。在过去一学期中,这些年轻的学生快速适应了新校园环境和学习阶段,并在学术和个人成长上取得非常大的进步。这在很大程度上要归功我们的二年级教师 —— Mr Gary Lodge 和 Ms Poppy Wilkinson。
在这篇文章,我们率先给大家介绍 Mr Lodge,分享他在教学方面的经验、见解和方式,了解他是如何帮助孩子顺利开启英式课程的学习之旅。
Mr Gary Lodge
Mr Lodge是一名经验丰富教师,他将自己对教育的热情和10多年的教学经验带到我们的预备部。在此之前,他曾在佛山一所学校担任主班老师和督学人员,创造了良好的育人环境并提供了卓越的教学成果。他曾指导学生获得伦敦圣三一学院戏剧证书,并在开发在家学习教学资源和提高学生词汇、阅读和语音技能方面拥有丰富经验。Mr Lodge拥有谢菲尔德大学幼儿教育硕士学位和杜伦大学经济学学士学位。作为一名持有专业资格的英语教师,他致力于培养学生对语言的热爱。
我们还跟 Mr Lodge 进行了一个简短的采访,从他的回答中相信你能更深入了解他的教学理念和方法。
Mr Lodge 请您先分享一下在佛山霍利斯的工作经历?
我之所以加入佛山霍利斯,是被这里高水准的教育所吸引。教授英国课程使我能全方位挑战并发展孩子们的潜力。与此同时,与充满热情和专业精神的教师并肩工作对我来说至关重要,而佛山霍利斯预备部正是这样的一个团队。作为教师,无可否认我们也会面临许多挑战。而在佛山霍利斯,我深感自己是这个大家庭的一员,在面对挑战时,总能得到同事们以及预备部主任 Ms Bateman 的鼎力支持。
您觉得,当学生们入读佛山霍利斯二年级的时候,他们会面对什么困难和挑战?以及您是如何帮助他们适应新的教学环境的呢?
孩子们面临的最大挑战,通常是适应全英文的沉浸式学习环境。我们二年级的许多孩子,有些自小接受英文教学,有些则稍有欠缺。针对这个情况,首先,在佛山霍利斯,所有教职工仅用英语与孩子们沟通。这让孩子们迅速认识到,要想学习和交流,他们必须掌握这门语言。我们的全体员工都极为关心孩子,并积极帮助他们学习和使用英语。即使孩子们最初不懂如何用英语表达,我们也会耐心引导。他们起初可能不理解,通过不断的重复练习,他们也能够迅速掌握和提升自己的英语水平。
我与 Ms Wilkinson 也紧密合作,共同制定课程策略,鼓励孩子们学习和使用英语。我们主要采用“谈话式写作” 法(Talk4Writing),教授孩子们提问与回答,并通过我们的学院积分制度对他们的努力给予奖励。总体而言,这是我们在教授二年级课程时面临的最大挑战。如今,看到那些之前英语基础薄弱的孩子们,在仅仅一个学期之后便能有效地使用英语进行交流,我感到无比欣慰。
在佛山霍利斯,我们会给二年级的学生提供哪些帮助和支持,让他们能够成长发展?
每个孩子来到佛山霍利斯时都各具特长、技能和兴趣。我们肩负的使命,是确保为每一位孩子量身定制学习支持,既助力他们克服短板,又能够提升现有技能,并积极追求个人兴趣。我们提供了丰富多样的支持措施。对于那些英语基础水平较低的孩子,我们通过英语教学支持老师提供一对一及小组辅导。又例如,若主班老师察觉到孩子们在数学学习上的不足,我们便会邀请辅导教师来帮忙,填补学生们之前在幼儿园教育阶段的缺失。此外,我们还开展众多课外活动,孩子们可以在音乐、美术、体育、戏剧、中文、舞蹈和阅读等领域每日尽情探索兴趣。在佛山霍利斯,每位孩子都能够感受春风化雨般的教育,茁壮成长,因此,我对自己作为这里的一名教师深感自豪。
请问您对二年级的孩子们有什么寄望?
英国课程极富挑战性,特别是对于那些刚加入佛山霍利斯时英语基础薄弱的孩子。我与 Ms Wilkinson 正密切协作,勤勉不懈地推进孩子们的学习,确保他们能够为日后三年级学习做好充分准备。更加重要的是,我们希望培养孩子们成为终生学习者。因此,我们致力于让我们提供的教育既寓教于乐又引人入胜。这样一来,孩子们将从小培养对学习的热情,这种热情将伴随他们的整个人生阶段,包括多年后的IGCSE到A Level阶段,直至他们未来的职业生涯。
Mr Lodge 与预备部团队的紧密合作,保持对教育卓越的追求,采用创新教学方法,确保我们最年幼的学生们能够适应佛山霍利斯的学习环境,并茁壮成长。