英国国家课程（ENC）的主题式课程是一个成熟并备受公众认可的课程，被英格兰大多数学校和世界各地成千上万的英式学校采用。该课程的特点是"广泛和均衡"，学生们能够学习的科目范围很广，这有助于培养全面发展的未来公民。
作为一所纯正英式国际学校，佛山霍利斯预备部采用主题教学法，为8-10岁学生开展完整的英国国家课程，并为他们提供强化的独特学习体验。
什么是主题教学法？主题教学法如何帮助学生深入学习？在这篇文章中，我们邀请预备部主任 Ms Mandy Bateman 为大家深入介绍。
Ms Bateman
Ms Bateman 毕业于英国剑桥大学的特殊需求教育硕士，是一位经验丰富的教育家和领导者，在英国本土的学校，以及葡萄牙和埃及的国际学校有25年的工作经验。
什么是主题教学法？
主题教学法既是一种教学方式，也是一种学习方式，鼓励学生以主题形式进行学习。学习过程中糅合和链接与主题相关的多个学科领域的内容，让学习自然发生，也更具有整体性。
虽说我们的专业科目可以通过精心的课程设计融入到主题中，但主题教学法仍然会给专业科目留出足够多的课时。主题教学从确定一个主题开始，就包含不同学科间特定内容的结构和联系，可以帮助学生发现不同学科或不同领域之间存在着的有机的联系。
预备部课程简介
在预备部，主班老师负责教授核心学科，包括人文和科学；而计算机科学、西班牙语、中文、艺术、体育、音乐、设计与技术等学科则由学校的专科老师任教。
主题教学法的好处
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主题式教学能够使学习活动变得更加有趣，学习形式变得更加多元，这能充分调动学生的课堂积极性，让他们能够学习及掌握更多的知识，渐进式提升他们的文法基础和词汇量，逐步提高拼写和句子写作能力。
通过采用符合学生学习需求且与他们息息相关的学习主题，我们将多学科知识有机整合，并配合丰富的学习活动，帮助学生锻炼各方面的能力。从学生的角度来说，他们能够将课堂知识与日常生活的经历联系起来，并及时巩固在先前课堂上所学习到的内容。
当老师们在整合不同学科的共同知识点时，他们会更加灵活自主地安排教学计划，以适应学生的学习需求和兴趣，并随着教学单元的进展进行调整。主题教学单元也便于老师们给不同能力水平和不同学习风格的学生开展教学，帮助他们建立良好的自尊，成为更加自信和独立的学习者。
主题式教学实践
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主题教学是围绕宏观的“主题”来组织课程内容，可将英文、数学、科学、PSHE、艺术和STEM等学科融合到更广泛的课题探索中，例如社会社区、热带雨林、河流流域、能源使用等。在学习过程中，老师们将为学生整合一系列学科的知识和词汇，并为学生们建立共同的学习目标，鼓励学生之间的互相合作。
主题学习模块：关于我
例如在为期三周的“关于我”的学习主题中，老师与学生在不同领域进行探讨，将不同学科的知识点联系起来。在英文和西班牙文课堂上，学生们掌握了一系列用于描绘人的词汇，学习了自我介绍的口头表达和写作技巧。在STEM科目中，他们学习了人体内重要的器官，它们如何运作以保持我们的身体健康，以及成长和衰老的重要概念。从这些科目中学到的知识可以应用在艺术和体育上，帮助他们更好地创作自画像，以及描述在运动训练的时候，身体不同部位如何反应和影响运动。
主题式活动实践
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主题活动为孩子们提供丰富的机会让他们发挥自身技能和才智，整合事实、研究探索，最终达成学习目标。这些主题活动也会结合学校所在地的社会人文背景进行设计和调整。
主题式活动举例
上一学年，六年级学生参观了佛山本地的南风古灶和石湾陶瓷博物馆。他们对陶艺家的作品进行研究，并学习了一些绘画、油画和陶艺方面的技巧。随后，他们将从博物馆带回来的灵感和学习到的技巧应用到“海底世界”的主题艺术项目，制作了珊瑚礁泥塑雕像。从中他们也学习了气候变化和污染对地球环境和生态系统的影响，这与他们在科学、地理和历史课上学的内容有机联系了起来。