在佛山霍利斯，我们坚信学习新的语言能够培养学生的全球视野和卓越的交流能力，有助于培养多才多艺的未来公民。中华文化源远流长，加上汉语的国际影响力不断上升，我校非常重视中文课程的教学，旨在培养学生的跨文化理解和优秀的沟通能力。
在这篇文章中，我们邀请我校的现代语言学科主任邱文静女士和预备部中文学科主任周青青女士，来分享佛山霍利斯是如何帮助学生掌握这门历史悠久且充满活力的语言的。
邱文静女士
邱文静女士是一位经验丰富的教师，她曾在马来西亚和北京的国际学校教授中文超过15年，拥有丰富的教学经验，成功教授过从一年级到 A Level 学段的学生。她的领导经验包括管理部门、监督课程事宜、指导教师的专业发展、制定战略方向、进行年度课程审查以及建立内部和外部关系。在加入佛山霍利斯之前，她曾在北京一所著名的英式国际学校担任中文学科主任一职。邱女士拥有中国地质大学英语文学学士学位和诺丁汉大学教育学研究生证书。
周青青女士
周青青女士是我校预备部中文学科主任，她毕业于中山大学，持有汉语国际教育硕士证书，在国内外的大学和国际学校任教超过8年，是一位经验丰富的中文老师。周女士曾经给小学学生教授IB课程的中国语言和文学课，以及给不同中文水平（从入门到高级）的非母语学生教授中文。从她丰富的教书经历中，她进一步提升自己的专业技能，能够根据教学大纲设计教学计划，根据学生的年龄、语言流利程度、背景和学习时长设计有趣有吸引力的课堂教学和互动。
教育理念
我们在教学当中提倡“大语文”教学，注重培养学生的中文水平，主要从思维训练和自我表达两个方面入手。在课堂上对于文本的教学，我们鼓励学生积极主动地进行探究，以个性化的方式解读文本，并以此为基础展开小组合作，充分交流和激发彼此的灵感。最终，这些思考和灵感将转化为创造性的表达，体现在学生的写作能力上，从而提高学生的语言表达能力。
中文课程简介
预备部
在预备部，中文是核心课程之一，每周学生都有5小时中文学习时间。重点培养学生的听说读写能力及中文核心素养。我们以中国国家义务教育语文课程标准为大纲，确保能夯实学生的语文基础。我们采用国际化教学方式，鼓励学生进行探究思考，打造以学生为中心，活力且充满乐趣的课堂。
中学部
为了满足不同学生不同语言水平的学习任务需求，我们开设三大类剑桥 IGCSE 和 A Level 中文课程，包括中文作为第一语言、第二语言和外语的课程。
01 中文作为母语
在关键阶段三，我们继续采用国家版教材，与预备部中文课程有效衔接，巩固学生的语言基础。进入关键阶段四和五阶段，我们遵循剑桥国际教育考试委员会的标准，选择剑桥推荐教材进行中文学习。在此阶段，我们根据学生的中文水平选择不同的剑桥IGCSE和A Level 中文课程，包括中文母语、中文第二语言和中文外语，以满足不同语言背景和水平的学生需求。
02 中文作为第二语言
学生们将会按照剑桥IGCSE的中文（第二语言）课程大纲进行学习。这套课程是专门为那些已经有一定语言基础，希望巩固和提升中文水平，在日后有足够中文技能在中文环境学习或工作的学生而设计。通过该课程的学习，学生们的中文能力足以进行流利的日常交流，为进一步深入学习中文奠定基础。
03 中文作为外语
剑桥IGCSE的中文（外语）课程适合中文为非母语的学生，目的是培养和帮助他们有效使用中文进行日常交流，增加他们对使用中文的国家和地区的文化的了解，从而让他们对学习中文以及其他语言的建立积极的态度。
课外活动
佛山霍利斯的中国文化教育远不止于课堂教学，我们还通过丰富多彩的文化活动，增强学生们的文化素养，提升跨文化理解与思维能力。
预备部
在我们的预备部，我们通过阅读和写作项目、庆祝中国传统节日并参与文化展示、读书会、汉字创意和创意写作等丰富多彩的文化体验，丰富学生的学习过程。这些活动有助于激发学生对汉语和中华文化的热爱，使文化欣赏与学术发展无缝结合。
中学部
中学部的课外活动同样精彩，在预备部的基础上，带领学生们更加深入体验中国文化，拓展他们的文化和语言学习范围，引导他们与中国文化建立更深刻的联系。
- 通过参与中文辩论社团，学生能够锻炼他们的中文沟通和批判性思维能力，通过生动的讨论深化对中文语言和论证技巧的理解。
- 中国舞蹈社团让学生们有机会欣赏和体验传统中国舞蹈的优雅灵动，通过舞蹈艺术性提升学生的协调性和对文化艺术的鉴赏能力。
- 在中文创意写作社团中，学生将探索诗歌、短篇小说和散文的领域，提高他们的语言技能和文学鉴赏水平。
- 从春节到中秋，佛山霍利斯举办中国传统节日庆祝活动，让学生和家长们有机会参与到诗歌比赛、制作灯笼、传统剪纸和中国画等活动。这充分体现了文化的社区凝聚力，整个学校社区一起来欣赏中国传统文化遗产，传递欢乐。
爱上中文
生动的课程：
为了激发学生们对学习中文的兴趣，我们一直尝试采用创新方式进行中文授课。通过创新的教学方法，学生参与到趣味学习活动中，如表演短剧、创作艺术作品以及参与互动游戏，如Quizlet和猜谜游戏。
鼓励“悦”读：
我们会给不同年龄和不同语言水平的学生推荐适合他们语言水平的以及他们感兴趣的获奖书籍，也会让他们有机会尝试阅读不同类型的读物。
家庭学习：
我们会给学生们安排一些在家的休闲阅读任务和娱乐性的书法练习作业。我们希望父母多加鼓励和支持自己的孩子，并参与到他们的学习过程。
总而言之，中文课程旨在让学生在文化的熏陶下，拥有一颗丰富多彩的心灵，用自己的文化底蕴去感受中文世界的美好，日后站在国际舞台上推动跨文化和语言交流。