本学年，我们欣喜地迎来一项彰显校园蓬勃发展的重要里程碑：预备部低学段成功开设新班级，以招收更多适龄学童。此次扩班让我们能够将个性化、高品质的教育带给更多不同文化与语言背景的孩子。
在佛山霍利斯预备部，我们始终致力打造滋养心灵、充满活力的成长环境，充分激发低龄学童的成长潜力与创造力。从幼儿园迈入预备部，是孩子教育旅程中的重要里程碑。我们深知，这段过渡时光对学生及其家庭而言，既充满期待，也可能伴随不安，我们将全程陪伴、鼎力支持他们走过这段旅程。
为展现校园内鲜活的学习氛围，以及部分新入学学生顺利适应的成长故事，我们将分享来自斑马班的Dora与翠鸟班的Earnest的成长经历，并为大家介绍预备部的英式课程体系。
成长与收获之路
在佛山霍利斯，小班化教学模式与人文关怀体系确保每位孩子都能被充分关注、被珍视个性。Dora与Earnest从幼儿园毕业后，便直接加入了我校预备部。仅半个学期的时间，他们已成长为自信且充满好奇心的学生。面对每一次新挑战，他们对学习的热忱都在日益浓厚。
Mr Fitzgerald
斑马班主班老师
Dora在斑马班的这段时光，其显著特质在于她出色的社交能力、自信心与积极态度。她的英语口语功底扎实，凭借这一能力，与同学和老师都建立起了融洽的关系。从开学第一天起，她的自信便展露无遗，在班级参观活动中，她主动且礼貌地向一位新教职工做了自我介绍。这一主动举动为同学们树立了优秀榜样，也印证了Dora是我校社区中自信且善良的一份子。
Ms Robbins
翠鸟班主班老师
Earnest身上有过许多美好的成长瞬间，在这些时刻里，他的自信心不断增强，也展现出了真实的个性。我为他在课堂上付出的努力感到非常骄傲。我印象尤为深刻的一个场景是，在学习“数的组成”时， Earnest 不仅很快理解了知识点，还主动帮助身边的同学。
Ms Bateman
预备部主任
我们看到Dora能自信地选择学习资源、参与熟悉的学习活动，还会主动向新老师寻求帮助，这得益于她入学伊始便与老师建立了良好关系。顺利衔接英式课程后，Earnest的兴趣成为串联其学习内容的主线。预备部的教育理念始终把Dora和Earnest视为完整且持续成长的独立个体，而非仅用特定学年的技能清单衡量他们的成长。
为支持学生成长，我们会开展教师早期评估，评估目的并非给学生排名，而是明确他们在学习中的知识缺口、优势与需求，从一开始就提供针对性支持。课堂被打造成允许“学术试错”的安全空间，在这样的环境中，错误是学习过程中至关重要的一部分。这有助于培养学生在富有挑战性的学术环境中所需的抗挫折能力。即便对新生，我们也会通过学院体系为他们提供参与小型领导力实践的平台，或安排预备部小领袖，助力他们树立自信心与集体归属感。
佛山霍利斯预备部课程体系
在佛山霍利斯预备部，我们打造的英式主题教学体系以生动立体的教学模式，精心设计沉浸式课堂，激发学生求知欲，深化知识理解。我们以主题为核心开展各科教学，通过跨学科关联知识点，丰富学生的学习历程。此外，西班牙语、中文、体育与音乐等课程由专科教师授课，确保学生获得多元且全面的教育体验。